منابع فارسي 10 مورد
منابع لاتين 19 مورد
منابع فارسي :
ابوالقاسمي ،عباس و پوركرد ،مهدي و نريماني محمد.(1388). ارتباط مهارت هاي اجتماعي و خودکارآمدي با گرايش به مصرف مواد در نوجوانان. عنوان نشريه: فصلنامه دانشگاه علوم پزشكي سبزوار (اسرار) : زمستان 1388 , دوره 16 , شماره 4 (مسلسل 54) ; از صفحه 181 تا صفحه 188 .
انگجي، ل.، عسگري، ع.، ( 1390 ). بازي و تأثير آن در رشد كودك. تهران: انتشارات طراحان ايماژ.
بابايي، مهناز و يزدي، سيده منور و حسينيان، سيمين.(1390). بررسي اثر بخشي بازي درماني گروهي با رهنمود بر اختلال سلوکي دانش آموزان دبستاني. عنوان نشريه: انديشه هاي نوين تربيتي : بهار 1390 , دوره 7 , شماره 1 ; از صفحه 49 تا صفحه 64 .
پريرخ، مهري، نادري، محمد رامين، و آقا محمديان شعرباف، حميدرضا.( 1390). کارکردي نو براي وبسايتهاي کودکان: بسترسازي براي پرورش ويژگي هاي تفکر عمليات عيني )طبقه بندي، رديف بندي، نگهداري ذهني و بازگشت پذيري( از ديدگاه نظريه پياژه. پژوهش نامه کتابداري و اطلاع رساني)، (1)1 ، 153 – 174
تكلوي ،سميه.(1390). تاثير آموزش بازي درماني مادران بر مشکلات رفتاري کودکان داراي ناتواني هاي يادگيري. عنوان نشريه: ناتواني هاي يادگيري : پاييز و زمستان 1390 , دوره 1 , شماره 1 ; از صفحه 44 تا صفحه 59 .
جلالي، سليمه و كاراحمدي ،مژگان و مولوي ،حسين و آقايي اصغر.(1390). تاثير بازي درماني گروهي به شيوه شناختي - رفتاري بر ترس اجتماعي کودکان 5 تا 11 سال. عنوان نشريه: تحقيقات علوم رفتاري : 1390 , دوره 9 , شماره 2 (پي در پي 18) ; از صفحه 104 تا صفحه 113 .
حاتمي، زهرا؛ يوسفي لويه، مجيد؛ دلاور، علي؛(1391). تأثير بازي درماني گروهي بر کودکان افسرده. تابستان 1391 - شماره 28 (7 صفحه - از 20 تا 26)
قديري، فاطمه(1387). بررسي تأثير به کارگيري بازي بي رهنمود در کاهش اختلالات رفتاري و پرخاشگري کودکان ناسازگار و داراي عملکرد هوشي مرزي. پايان نامه کارشناسي ارشد، انستيتو روانپزشکي تهران.
محمودي قرايي، جواد, بينا ،مهدي, ياسمي ،محمدتقي, امامي آناهيتا, نادري فاطمه .(1395). اثر بازي درماني گروهي بر نشانه هاي مرتبط با سوگ و آسيب ناشي از واقعه زلزله در كودكان 3 تا 6 سال بم: يك مطالعه قبل و بعد. عنوان نشريه: مجله بيماريهاي كودكان ايران : تابستان 1395 , دوره 16 , شماره 2 ; از صفحه 137 تا صفحه 142 .
مهجور،س.( 1396 ). روانشناسي بازي، چاپ دهم، شيراز: انتشارات ساسان.
منابع لاتين :
Anderson, K.S.(2008). Let the games begin: the gaming approach as an paradigm in nursing education, Unpublished doctoral dissertation, North Carolina state University, Raleigh
Baggerly, J., & Parker, M. (2015). Child?Centered Group Play Therapy with African American Boys at the Elementary School Level. Journal of Counseling & Development, 83(4), 387-396.
Bugerly, J .(2009).The effect of child-centered treatment therapy on self-esteem, depression and anxiety of homeless children
Bugerly, J, & Jenkins, V. (2009). assess the effectiveness of child-centered therapeutic games on diagnostic and growth factors in homeless children. Journal of Abnormal Child Psychology, 40: 165-175.
Bumer,G.(2012). Instructional games: scientific language, concept understanding, and attitudinal development of middle school learners. Doctoral dissertarion, Fordham university.
Dougherty, D.M. (2016). A Comparison between adults with conduct disorder and normal controls on a continuous performance test: differences in impulsive response characteristics. The Psychological Record, 50.
Franklin,S.,Peat,M.,&Lewis,A.(2013).Non-traditional intervention to simulation discussion: the use of games and puzzles, Journal of Biological Education, 37(2),79-84.
Glendon, K., & Ulrich,D.(2015). Using games as a teaching sterategy, Journal of Nursing education,44(7),338-340.
Gold, J., & Lockan, L. (2009). A preventive play intervention to foster children resilience in the after of divorce. Washington Dc: Am psychol Assoc, 51-75.
Greenblatt,W.C.(2008). Creating effective learning environments and learning organization through gaming simulation design, Simulation and gaming,34(4),495-511.
Kashibuchi,M. and Sakamoto,A.(2011). The educational effectiveness of a simulation/ game in sex education, Simulation and gaming , 32(3),331-343.
Landreth, G., Ray, D. C., & Bratton, S., (2009). Play therapy in elementary schools. Psychology in the Schools, 46, 281-289.
Moore,A& Ross, S,S (2017) The effects of therapeutic games on creativity and emotional processes in first and second grade students .World Psychiatry, 2(4) 104-113.
Prience,J.D; Alondick, E.(2013).Effects of using an instructional game on motivation and performance. Journal of education research [vol.84(no.5)].
Stangor, C.; Lynch, L.; Duan, C. and Glass, B. (2008) “Categorization of Individuals on the bBasis of Multiple Social Features”, Journal of Personality and Social Psychology, 62: 207-218.
Taub-Shief,N.L.,Mergendoller,J.R, & Bellisimo,Y.(2017). Developing a problem based learning simulation: an economics unit on trade, Simulation and gaming, 35(4),488-498.
Thomson,G. and Dass,P.(2010). Improving students self- efficacy in strategic management: The relative impact of cases and simulations, Simulation and Gaming,31(1),22-41.